Buscar
Mostrando ítems 2551-2560 de 2783
¿Hijos tiranos o padres indolentes? Claves ante la violencia filioparental
(Revista electrónica de ciencia penal y criminología, 2019)
Hace algo más de una década comenzó a emerger con fuerza una nueva forma de violencia intrafamiliar: las agresiones de hijos a ascendientes, denominada también violencia filio-parental. Se trata de un tipo de violencia ...
New Challenge in Education: Enhancing Student’s Knowledge through Augmented Reality
(Augmented Reality: Reflections on Its Contribution to Knowledge Formation, 2017)
The evolution of Augmented Reality has been fast and global, and as it could not be otherwise, its potential in education has begun to be explored. Indeed, we truly believe this technology could be especially valuable in ...
Autoeficacia del profesorado de matemáticas colombiano en relación con su autopercepción laboral y con otras variables
(Pontificia Universidad Javeriana, 2020)
El objetivo del estudio fue identificar si algunas variables sociodemográficas, laborales y de autopercepción laboral que influyen en los niveles de autoeficacia docente, y sus dimensiones, percibidos por los profesores ...
Las habilidades socio-emocionales y su influencia en la percepción y el rendimiento académico en ciencias de la naturaleza
(Advances in Building Education, 2019)
Los datos estadísticos y algunos estudios nos plantean la relevancia del problema del fracaso escolar en España, los porcentajes de abandono temprano son preocupantes. Este fracaso escolar se relaciona con la no adquisición ...
Estudio cualitativo sobre el uso de la gamificación en Educación Superior para promover la motivación en el alumnado
(Comunicar, 2019)
La investigación que se presenta en este trabajo se ha realizado con alumnado de tercer curso del grado en maestro de educación infantil del Centro Universitario “Sagrada Familia” de Úbeda (Adscrito a la Universidad de ...
El “Breakout EDU” como herramienta clave para la gamificación en la formación inicial de maestros/as
(Edutec, 2019)
En este artículo presentamos una estrategia docente de gamificación basada en la elaboración y puesta en práctica de dos breakout educativos. El objetivo principal para llevarla a cabo fue aumentar la motivación y el ...
Aplicación de las TAC en un entorno aicle: una experiencia de innovación en Educación Primaria
(2017)
A través de esta práctica de innovación educativa se pretende mejorar las habilidades comunicativas en la lengua extranjera (inglés) en el alumnado de sexto de Educación Primaria, aprovechando la motivación que generan las ...
El diseño de una lista de comprobación para evaluar sitios web para el aprendizaje de la lengua extranjera
(Porta Linguarum, 2018)
El objetivo del presente trabajo es la creación de una herramienta que permita
una evaluación exhaustiva de páginas web para el aprendizaje del inglés como lengua
extranjera. Después de un profundo análisis de las distintas ...
La realidad aumentada como recurso didáctico para los futuros maestros
(2017)
En este artículo se describe una experiencia pedagógica del uso de la realidad aumentada por alumnos/as de Grado en Educación Infantil del Centro Universitario SAFA de Úbeda para la planificación y desarrollo de una gymkhana ...
El binomio aprendizaje científico-emoción, una fórmula perfecta
(Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017)
El estudio que presentamos tiene como principal objetivo estudiar la evolución de las
emociones del alumnado de primer curso de educación infantil al aplicar el método científico como
procedimiento habitual dentro de la ...