Listar 2015 por título
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Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los países anglojasones. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas aportaciones sobre el carácter formativo ... -
Los manuales de Didáctica en español entre 1900-1970
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)Este trabajo trata sobre los manuales de Didáctica publicados en español durante el periodo 1900-1970. Se han clasificado en tres grandes líneas siguiendo dos criterios, uno de título y otro de organización de contenidos. ... -
Marte y Venus en el aula: la percepción del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarización mixta y diferenciada
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El sexo es uno de los factores que inciden en los resultados académicos y las opciones profesionales de los alumnos. Aunque la generalización de la escuela mixta en España catalizó el avance en la igualdad social de mujeres ... -
Las matemáticas que los profesores de educación secundaria conocen (o necesitarían conocer)
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)A pesar de la gran cantidad de investigación que se ha dedicado al tema de los conocimientos disciplinares de los profesores de matemáticas, el mismo está aún lejos de poder considerarse un constructo bien formulado. Este ... -
«MIR educativo» y profesión docente. Un enfoque integrado
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)En un contexto en el que las «políticas basadas en el profesorado» han adquirido un interés principal en el ámbito internacional, la presente contribución centra su atención en el fortalecimiento de la profesión docente y ... -
Motivación de Logro para Aprender en Educación Física: Adaptación de la versión española del Test AMPET E
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El presente estudio ha tenido como principal objetivo la adaptación de la versión española del Test de Motivación de Logro para el Aprendizaje en Educación Física (AMPET). Esta adaptación supuso la inclusión de una nueva ... -
Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ... -
El practicum en la formación del profesorado de Secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)La reforma de la formación del profesorado de Educación Secundaria en España se ha articulado a partir de la nueva ordenación de los títulos universitarios de máster. Al considerarse la docencia una profesión regulada, la ... -
Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)Este trabajo se ha realizado a partir de los datos obtenidos en el estudio de TALIS 2013, realizado por la ODCE, en el que se han evaluado aspectos importantes relacionados con la docencia de los profesores de Educación ... -
Presentación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y propuestas de futuro
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)El cambio en la normativa de las titulaciones universitarias recientemente aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la introducción de estudios de Grado de tres años y la promoción de Másteres de ... -
Los profesores del futuro. Coordenadas para su formación
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)El objetivo de este trabajo es ofrecer una reflexión acerca de la necesidad de re-pensar la profesionalidad de los docentes y de su itinerario formativo, a la luz los cambios y transformaciones actuales (crisis, en sentido ... -
El raciovitalismo de Ortega y la universidad que buscamos
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)En este artículo se analizan los principales aspectos de la filosofía raciovitalista de José Ortega y Gasset y su posible aplicación al proyecto actual de universidad occidental. Se pone de manifiesto las relaciones entre ... -
Lo real, lo actual, lo empírico... y la esperanza en lo posible. Sobre regularidades y sentidos en educación
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)Este texto es una réplica al artículo «Filosofía de la educación e investigación empírica: ¿prioridad o paridad? Una respuesta a Gil Cantero y Reyero» de José Luis Gaviria. Los argumentos principales son: La educación es ... -
La relevancia pedagógica de las certezas desde el punto de vista del docente
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)Cuando sólo contaba veintinueve años de edad, el filósofo vienés Ludwig Wittgenstein dejó escrito en el prólogo de su Tractatus logico-philosophicus que con dicha obra quedaban resueltos en lo esencial los problemas ... -
La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores: una mirada nueva desde Max van Manen
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)Tomando conciencia de que la formación del profesorado —en concreto de Secundaria— necesita tener muy en cuenta —además de las dimensiones «teóricas» y «técnicas» de la enseñanza-educación— aquélla de orden «ético-pedagógica» ...