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Mostrando ítems 21-22 de 22
Distinción mente y realidad: una tarea de toma de perspectiva conceptual en una población especial
(Revista Española de Pedagogía, 2001-05-31)
Los niños deben distinguir entre su propio conocimiento o interpretación subjetiva de un hecho y la realidad objetiva.
Este estudio, situado en el marco de referencia definido como "toma de perspectiva conceptual", analiza ...
El desarrollo profesional de los profesores de ciencias naturales
(Revista Española de Pedagogía, 2001-01-31)
Se sopesa en este sondeo las percepciones de 236 profesores de CC. NN. de todas las comunidades sobre la formación permanente recibida. Los autores han reflexionado sobre la formación permanente ontológicamente constituida ...