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Mostrando ítems 1-10 de 24
Igualdad de oportunidades entre los sexos y libertad de enseñanza. Una aproximación desde la política de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
Es preciso dotar de un contenido pedagógico y de una orientación específica a la tan traída y llevada «igualdad de oportunidades entre los sexos» (igualdad en qué e igualdad para qué).
La igualdad de oportunidades entre ...
Espacios escolares, funciones y tareas: la ubicación de la dirección escolar en la escuela graduada
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
Esta investigación se basa en la tesis de que existe una relación estrecha entre la ubicación y la disposición interna de los espacios asignados a una específica actividad escolar y la naturaleza, importancia y concepción ...
Individualismo y privacidad en la cultura docente: revisando los argumentos
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
Aun cuando cualquier tentativa de describir la profesión docente en términos culturalmente homogéneos resulta problemática, el individualismo aparece como rasgo reiterativo en las descripciones que estudios teóricos y ...
Creencias, concepciones y enseñanza en la universidad: un estudio de caso de desarrollo profesional colaborativo
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
En este trabajo se presenta el proceso de colaboración basado en la «reflexión sobre la acción» que se llevó a cabo durante dos años. El objetivo fue fomentar el desarrollo profesional de un profesor universitario de Física ...
Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga
(Revista Española de Pedagogía, 2004-01-31)
Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas ...
El problema de la fiabilidad en la evaluación de la eficiencia docente en la universidad: una alternativa metodológica
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
Este artículo muestra que cuando los índices de fiabilidad de un cuestionario de evaluación docente en la universidad se descomponen y se separan los componentes personales del alumno y los componentes contextuales se ...
Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y ...
Arquitectura, educación y dialogía social
(Revista Española de Pedagogía, 2004-05-31)
El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre arquitectura y educación desde una perspectiva dialógica. En esta perspectiva, desarrollada por el antropólogo y pensador lingüístico Mijail Bajtin, el concepto ...
Aproximación y revisión del concepto "Competencia Social"
(Revista Española de Pedagogía, 2004-01-31)
El objetivo principal de este artículo es revisar el concepto de competencia social a la luz de las últimas investigaciones que lo abordan desde una visión más compleja y multidimensional. El tema de la competencia social ...
Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil: análisis desde una perspectiva de género
(Revista Española de Pedagogía, 2004-09-30)
Este artículo presenta algunas conclusiones obtenidas en una investigación realizada en el Principado de Asturias con objeto de analizar la construcción del género en la etapa de educación infantil (3/6 años).
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