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Evaluación del desempeño docente
dc.contributor.author | Tejedor Tejedor, Francisco Javier | |
dc.contributor.author | García-Valcárcel, Ana | |
dc.date | 2010-09-30 | |
dc.date.accessioned | 2016-08-01T13:36:57Z | |
dc.date.available | 2016-08-01T13:36:57Z | |
dc.date.issued | 2016-08-01 | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3844 | |
dc.description.abstract | Las instituciones momento histórico actual están sujetas a evaluaciones sobre su calidad, intentado responder a la demandas establecidas por las autoridades educativas y a las del entorno social y familiar, a la mejora de la calidad y a la consecución de equidad en el derecho a la educación de los ciudadanos. La consecución de estos objetivos puede favorecerse a partir de un programa bien planificado y estructurado de evaluación tanto de los centros como de los profesores. Evaluar el desempeño de un docente significa evaluar el cumplimiento de sus funciones y responsabilidades, así como el rendimiento y logros obtenidos de acuerdo a su cargo, durante un tiempo determinado y de conformidad con los resultados esperados. Se pretende dar a conocer a la persona evaluada sus puntos fuertes y sus necesidades formativas para mejorar su actuación profesional y contribuir así a la mejora de la calidad de la educación. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | desarrollo profesional docente | es_ES |
dc.subject | evaluación del desempeño docente | es_ES |
dc.subject | evaluación y calidad educativa | es_ES |
dc.subject | formación docente | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Evaluación del desempeño docente | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |