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Mostrando ítems 21-26 de 26
Los límites de las modas educativas y la condición humana. Un hueco para la educación de las grandes experiencias: el perdón
(Revista Española de Pedagogía, 2012-09-30)
Las modas educativas promueven que los educadores prestemos atención a determinadas competencias, a determinadas experiencias, pero el educador no debe permitir que estas modas escondan experiencias que han de ser también ...
Sociedad tecnológica e investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
La sociedad tecnológica actual está replanteando la investigación educativa, tanto por los contenidos de estudio como por las nuevas herramientas de búsqueda, organización, recogida de información, análisis de datos, ...
Nuevas tecnologías y medición educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2012-01-31)
El artículo revisa algunos cambios que la informatización ha producido en la medición educativa actual. Todas las fases de la evaluación mediante tests se han visto en mayor o menor medida afectadas por las nuevas tecnologías. ...
Las concepciones de los profesores de ciencias de secundaria en formación inicial sobre metodología de enseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 2012-09-30)
En este artículo presentamos un estudio sobre las concepciones acerca de la metodología de enseñanza de una muestra de profesores y profesoras de ciencias de Educación Secundaria en formación inicial, atendiendo a distintos ...
Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario
(Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
El presente artículo es fruto de una línea de investigación que ha tratado de identificar y explicar cómo se elabora y manifiesta el conocimiento que habilita para un ejercicio competente de la docencia universitaria. Para ...
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
(Revista Española de Pedagogía, 2012-05-31)
Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en ...