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Mostrando ítems 11-20 de 29
Valores y ocupaciones. Un análisis discriminante
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
La condición diferenciada de los educandos y la identificación de los múltiples factores educativos en diversas categorías, viene impuesta por la misma realidad de la educación. De aquí que en las investigaciones sobre la ...
Las ambivalencias pedagógicas en el contexto de la acción y proceso educativo
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
Este artículo se inserta dentro de una reflexión de tipo sistémicocibernético del proceso educativo. A partir de nociones básicas relativas a los componentes de la personalidad y, conforme a la dignidad humana subyacente, ...
Madurez del niño y educación preescolar
(Revista Española de Pedagogía, 1985-01)
El artículo destaca la importancia del conocimiento de los momentos críticos de aprendizaje y como consecuencia de ello el papel primordial que tiene la educación preescolar. Sintetiza, además, las conclusiones obtenidas ...
Condicionamientos fundamentales del diseño educativo de la institución escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
El Diseño educativo de una institución docente, pública o privada, está conceptual y prácticamente condicionado por una serie de factores concurrentes que, profundamente enlazados, le posibiliten, le orienten en una o en ...
Las dificultades en el aprendizaje: estudio de la red básica de comunicación científica a través del «Social Sciences Citation Index»
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
La red básica de comunicación científica en el área de las Dificultades en el Aprendizaje ha quedado configurada por 31 revistas especializadas. Se han utilizado diversos índices para determinar, entre otras cuestiones, ...
Los problemas pedagógicos en la obra de J. Ortega y Gasset
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
El presente trabajo analiza la totalidad de ensayos y conferencias de José Ortega y Gasset sobre el tema educativo. Se abordan en él su concepto de educación y sus planteamientos críticos respecto de la pedagogía de su ...
La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio
(Revista Española de Pedagogía, 1985-04)
Se ofrece una reflexión que contribuya junto con otras que se vienen haciendo a justificar las aportaciones más relevantes de la filosofía a la formación de profesores. Lejos de algunos juicios precipitados cuando no mal ...
Algunas aplicaciones concretas de los ordenadores en el ámbito de la educación especial
(Revista Española de Pedagogía, 1985-01)
Los autores enfocan su estudio en las investigaciones que se han realizado sobre la aplicación de los ordenadores en el campo de la Educación Especial. Cabe resaltar principalmente, el papel de los mismos en la rehabilitación ...
Masificación y calidad universitaria: la suerte de la universidad entre el igualitarismo y el desarrollo de la excelencia
(Revista Española de Pedagogía, 1985-07)
Uno de los principales problemas actuales de la Universidad es el de superar la contraposición calidad/masificación. Entre los distintos factores que intervienen en este problema, el autor resalta el incremento y el ...
Programación de actividades universitarias
(Revista Española de Pedagogía, 1985-07)
La crisis de la Universidad, hecho más o menos aceptado por todos, debe enfrentarse porlos diversos miembros del cuerpo social y del universitario desde sus respectivos ámbitos de competencia. Al profesorado le incumbe ...