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Mostrando ítems 1-10 de 11
Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje-servicio universitario a través del método Delphi
(Revista Española de Pedagogía, 2023)
El aprendizaje-servicio ha tenido un importante impulso en las últimas décadas en la docencia universitaria. Sus efectos, tanto en el ámbito académico (alumnado y profesorado) como en el comunitario (colectivos desfavorecidos ...
Traducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera
(Revista Española de Pedagogía, 2020-05-01)
El presente trabajo se centra en describir una acción docente orientada a explorar y tratar de validar el uso de la traducción como herramienta de enseñanza y evaluación en el aula de inglés y de mejora de la planificación ...
Propuesta de un instrumento de evaluación de la mediación escolar (CEM)
(Revista Española de Pedagogía, 2020-05)
Este estudio se enmarca en una línea de investigación sobre convivencia y mediación escolar. El objetivo es realizar un instrumento de medida (versión reducida) sobre la capacitación emocional, sociocognitiva y moral, así ...
Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria
(Revista Española de Pedagogía, 2020-05-01)
El desarrollo de la competencia motriz es uno de los objetivos más importantes de la Educación Física, por lo que es necesario que su diagnóstico se realice desde un enfoque pedagógico, mediante instrumentos válidos. La ...
El concepto de validez de los procesos de evaluación de la docencia
(Revista Española de Pedagogía, 2020-05)
En este trabajo se presenta una propuesta conceptual y metodológica sobre la validez en los procesos de evaluación de la docencia. Pese a ser procesos muy habituales, y en algunos casos con significativas consecuencias ...
Las finalidades de la educación y la LOMLOE: cuestiones controvertidas en la acción educativa
(Revista Española de Pedagogía, 2022-01)
La LOMLOE, como cualquier otra ley educativa de una sociedad democrática, formaliza un nuevo escenario para alcanzar las finalidades de la educación. Sin embargo, y también sucede con el resto de las leyes educativas, ...
La calidad de la gobernanza del sistema educativo. El caso de la LOMLOE
(Revista Española de Pedagogía, 2022-01)
* Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre de 2020, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Ante un panorama social y económico altamente complejo, el acierto en las reformas educativas ...
Medición de las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas de los estudiantes en el curso de cálculo diferencial en ingeniería
(Revista Española de Pedagogía, 2022-05)
Se presentan los resultados de una investigación que incluyó la construcción y validación de un instrumento de medición para determinar las habilidades algebraicas, trigonométricas y geométricas que los estudiantes ...
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
La retroalimentación en el proceso de evaluación
cobró mayor relevancia en las prácticas
docentes durante la pandemia de COVID-19. El
objetivo del presente estudio fue realizar un análisis
de la validez de constructo ...
Análisis crítico y líneas para la mejora de los modelos de evaluación de la competencia ética y cívica en el aprendizaje-servicio
(Revista Española de Pedagogía, 2024)
INTRODUCCIÓN. El desarrollo de la competencia ética y cívica (CEC) que promueve el aprendizaje-servicio ha suscitado el interés de comunidades educativas de todo el mundo en los últimos años, en consonancia con la búsqueda ...