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Mostrando ítems 1-4 de 4
Criterios psicológicos en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente
en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena
del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos
o ...
El criterio intrínseco en la hipótesis de normalidad dentro de la experimentación didáctico-pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
Cuando en un determinado lugar se inician las investigaciones experimentales,
es corriente comenzar con una gran carga de supuestos o
hipótesis, inadvertidos casi siempre por el experimentador.
Consiste el primero de ...
Recursos didácticos en los tres tipos básicos de cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
Sería muy difícil presentar cuestionarios o programas bien elaborados
que no vayan acompañados de instrucciones metodológicas. ¿Es necesaria
esta habitual compañía ? No admitimos su necesidad mas sí
su conveniencia. ...
El vocabulario usual como prueba léxica en escuela primaria
(Revista Española de Pedagogía, 1953-04)
Uno de los problemas que más justificadamente preocupan a los
pedagogos es el del vocabulario. Quizá se tinte esta preocupación de
un matiz claramente utilitarista: dominar el léxico para dominar
ideas y situaciones. ¿ ...