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Mostrando ítems 21-30 de 38
La perspectiva experimental en pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1981-07)
En menos de un siglo, la pedagogía experimental, abandonada ya su inicial pretensión de ser "la ciencia de la educación" frente a la otra pedagogía, la tradicional, se ha transformado en la perspectiva que caracteriza al ...
El método generativo en la didáctica de la lengua
(Revista Española de Pedagogía, 1981-04)
l método generativo se erige en teoría lingüística con N. Chomsky y los longüistas del Massachusetts lnstitute of Technology, entre 1960 y 1965. Criticando los modelos -distribucional y de los constituyentes inmediatos-de ...
La orientación personal: terminología y contenidos
(Revista Española de Pedagogía, 1981-01)
Se suele considerar a la Orientación Personal el tercero y último estadio (el que más profundamente cala en el individuo) de los tres en que se divide el proceso de la Orientación. La Orientación escolar trata de conseguir ...
Del vocabulario a un modelo de aprendizaje humano
(Revista Española de Pedagogía, 1981-04)
El avance espectacular de la ciencia, el aumento, que bien se puede llamar vertiginoso, de los conocimientos, y la creciente diversificación -y complicación- científica se ha ido proyectando necesariamente en las actividades ...
La administración de la educación en medio urbano: programas en sectores pobres
(Revista Española de Pedagogía, 1981-01)
Pudiera argumentarse que, en países desarrollados, la educación en medio urbano no tiene características específicas. ¿No es verdad que los medios de comunicación electrónicos destruyen las barreras y uniformizan la cultura? ...
La información profesional: objetivo, condiciones y fases de aplicación
(Revista Española de Pedagogía, 1981-01)
El término «información profesional» tiene un origen moderno y está progresivamente extendiéndose como consecuencia directa del desarrollo de la noción general de información, a raíz de la aparición de las técnicas de ...
Sobre el concepto de inteligencia y educación
(Revista Española de Pedagogía, 1981-01)
El trabajo cuyo resumen se presenta, pretende conceptualizar de forma satisfactoria aquello que llamamos «inteligencia» y que ha sido objeto de análisis e interpretaciones muy diversas desde perspectivas en ocasiones ...
El problema pedagógico
(Revista Española de Pedagogía, 1981-10)
En el VII Congreso Nacional de Pedagogía el tema sobre el que versaban las ponencias y comunicaciones presentadas era: «La investigación pedagógica y la formación de profesores», quizá como resultado del Seminario sobre ...
El juego de los diez años
(Revista Española de Pedagogía, 1981-10)
Mal podemos presumir de conocer a nuestros hijos si desconocemos cuál es son sus juegos preferidos y que sentido tiene el juego para su edad.
Se nos alcanza la importancia que tiene el desarrollo de la inteligencia, y ...
Problemas didácticos de la terminología lingüística: vías de solución
(Revista Española de Pedagogía, 1981-04)
Si abrimos los libros de texto hoy vigentes en la enseñanza escolar de la lengua y establecemos una comparación retrospectiva con los libros de hace una década, comprobaríamos que las cosas han cambiado con sorprendente ...