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Mostrando ítems 1-5 de 5

    • Bases intelectuales de la excepcionalidad: un esquema integrador 

      Castelló Tarrida, Antoni (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)
      En este artículo se realiza una descripción de la excepcionalidad intelectual que se deriva de los enfoques actuales del la inteligencia y el funcionamiento cognitivo. Dicho marco teórico diverge de la clásica fundamentación ...

    • Las ciencias humanas y sociales en la innovación. Nuevas respuestas a desafíos científicos y tecnológicos 

      Castro Martínez, Elena (Nueva Revista, 11/2019)
      En sus inicios, los estudios sobre la innovación se focalizaron en la industria, pero los avances más recientes y la ampliación del ámbito social en el que se produce la innovación han ido enriqueciendo el conocimiento ...

    • Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables? 

      Jiménez, Juan E; Artiles, Ceferino; Rodríguez, Cristina; García, Eduardo; Camacho, Juan; Moraes, Julia (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)
      El trabajo que aquí se presenta se ha realizado en el contexto del Programa para la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales de Canarias. El principal objetivo de la investigación ha sido estudiar la relación ...

    • Inteligencia emocional y alta habilidad 

      Prieto, María Dolores; Ferrándiz, Carmen; Ferrando, Mercedes; Sánchez, Cristina; Bermejo, Rosario (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)
      El objetivo del trabajo es estudiar las características referidas a inteligencia emocional en alumnos de alta habilidad (superdotados, talentos y talentos académicos), así como analizar la existencia de diferencias entre ...

    • Talent development exposing the weakest link 

      Gagné, Françoys (Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)
      En este trabajo se analizan, en primer lugar, los factores causales implicados en la aparición del talento de acuerdo con el modelo diferenciado de superdotación y talento del autor (DMGT). Después se describen los ...