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Listar UNIR REVISTAS por autor "Gil Cantero, Fernando"
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La acción pedagógica en las prisiones. Posibilidades y límites
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)ste artículo propone recuperar la perspectiva pedagógica en las prisiones. Se analizan algunas causas que han provocado la desprofesionalización educativa de las prisiones en España. Por un lado, el tratamiento se considera ... -
La educación para el ocio y su aplicación en los deficientes mentales
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 10/1986)Con este trabajo se pretenden comprender las características del ocio para establecer una normativa educativa del mismo. El autor discute las concepciones que pretenden continuar, compensar, o hacer activas las materias ... -
La educación que limita es la que libera
Reyero, David; Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 05/2019)En la actualidad es más común encontrar relacionado el concepto de educación con términos como emancipación, autonomía o libertad, que con las palabras normas, disciplina, autoridad, sometimiento o límite. El objetivo de ... -
Educación y derechos humanos: consecuencias para el conocimiento de la teoría y de la practica educativa y líneas de investigación
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 01/1989)Los derechos humanos han sido objeto de notable interés en los últimos años. Una gran parte del esfuerzo de investigación se ha dirigido al tema «Educación y derechos humanos». Las dos líneas de trabajo más representativas ... -
La enseñanza de los derechos humanos
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 09/1991)«Educación» y «Derechos humanos» son dos temas muy relacionados. Debido a esto, tenemos algunos problemas para identificar la enseñanza de los derechos humanos. Generalmente se toma mal con la educación cívica, moral o de ... -
La experiencia de los derechos en contextos de aprendizaje escolar una investigación a través de las nuevas tecnologías
Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 09/1998)As a consequence of some previous theoretical work, this paper analyses children's experience of rights. The project "Growing with Rights", was carried out via Internet in sixteen Spanish primary schools. More than seven ... -
La filosofía de la educación como teoría ética de la formación humana
Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)El siglo XX ha terminado con algunas señales esperanzadoras en el contexto nacional e internacional de la Filosofía de la Educación. Desde hace algún tiempo se ha producido una acertada extensión en la educación de una ... -
Las finalidades de la educación y la LOMLOE: cuestiones controvertidas en la acción educativa
Esteban Bara, Francisco; Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 01/2022)La LOMLOE, como cualquier otra ley educativa de una sociedad democrática, formaliza un nuevo escenario para alcanzar las finalidades de la educación. Sin embargo, y también sucede con el resto de las leyes educativas, ... -
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David (Revista Española de Pedagogía, 05/2014)El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones ... -
Lo real, lo actual, lo empírico... y la esperanza en lo posible. Sobre regularidades y sentidos en educación
Gil Cantero, Fernando; Reyero García, David (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2015)Este texto es una réplica al artículo «Filosofía de la educación e investigación empírica: ¿prioridad o paridad? Una respuesta a Gil Cantero y Reyero» de José Luis Gaviria. Los argumentos principales son: La educación es ...