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dc.contributor.authorCarbón-Seijas, María Isabel
dc.date2016-01-29
dc.date.accessioned2016-03-30T11:46:47Z
dc.date.available2016-03-30T11:46:47Z
dc.date.issued2016-03-30
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3559
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado tiene como principal finalidad el desarrollo de un proyecto para un aula de 5 años del segundo ciclo de educación infantil. Para ello, se ha partido de la creación de un huerto escolar, que permite la integración y el trabajo colaborativo de la comunidad educativa. El huerto será el instrumento que ha de proporcionar una serie de experiencias suficientemente motivadoras, que incitarán en los niños y niñas la curiosidad por observar y experimentar como medio para adquirir aprendizajes significativos de forma activa. El proyecto consta de diez sesiones de actividades que incluyen diversos talleres sensoriales, donde los niños/as, sin la intervención directa del docente, observan y experimentan con los objetos y materiales diversos procedentes del huerto, desarrollando el lenguaje y la argumentación para darle sentido a las experiencias, convirtiéndose en una actividad mental que conlleva a la construcción del conocimiento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectobservación y experimentaciónes_ES
dc.subjectaprendizajes significativoses_ES
dc.subjectconstrucción del conocimientoes_ES
dc.subjecthuerto escolares_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleLa observación y la experimentación en la construcción del conocimiento. Proyecto del huerto escolar para el aula de 5 añoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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