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    La observación y la experimentación en la construcción del conocimiento. Proyecto del huerto escolar para el aula de 5 años

    Autor: 
    Carbón-Seijas, María Isabel
    Fecha: 
    29/01/2016
    Palabra clave: 
    educación infantil; observación y experimentación; aprendizajes significativos; construcción del conocimiento; huerto escolar; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3559
    Open Access
    Resumen:
    El presente Trabajo Fin de Grado tiene como principal finalidad el desarrollo de un proyecto para un aula de 5 años del segundo ciclo de educación infantil. Para ello, se ha partido de la creación de un huerto escolar, que permite la integración y el trabajo colaborativo de la comunidad educativa. El huerto será el instrumento que ha de proporcionar una serie de experiencias suficientemente motivadoras, que incitarán en los niños y niñas la curiosidad por observar y experimentar como medio para adquirir aprendizajes significativos de forma activa. El proyecto consta de diez sesiones de actividades que incluyen diversos talleres sensoriales, donde los niños/as, sin la intervención directa del docente, observan y experimentan con los objetos y materiales diversos procedentes del huerto, desarrollando el lenguaje y la argumentación para darle sentido a las experiencias, convirtiéndose en una actividad mental que conlleva a la construcción del conocimiento.
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    Nombre: CARBON SEIJAS, MARIA ISABEL.pdf
    Tamaño: 1.679Mb
    Formato: application/pdf
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