Análisis del grado de conocimiento sobre los antibióticos en alumnas de Enseñanza Secundaria Obligatoria y 1º Bachillerato de un centro educativo de Tarragona

Abstract

En el presente Trabajo Fin de Máster se ha desarrollado un Trabajo de Investigación no experimental a través de una encuesta con el objetivo de evaluar el conocimiento sobre antibióticos en 2º, 3º y 4ºESO y 1ºBachillerato y las posibles consecuencias que existen al adquirir malos hábitos en salud. Se confirma la importancia de dar valor a la ciencia y que ésta forme parte de la cultura y de la vida cotidiana de las personas. Por lo tanto, existe la necesidad de educar en ciencia ya desde las primeras edades, insistiendo en la etapa de la adolescencia, idónea para la adquisición de hábitos de vida saludables y, especialmente de conceptos de salud y enfermedad. Si se empieza en la escuela a trabajar estos aspectos, antes se logrará erradicar malas praxis, conceptos erróneos y desconocimientos de ciertos términos tan presentes en la realidad cotidiana tales como: la automedicación, la resistencia a antibióticos, y todas aquellas curiosidades relacionadas con la salud de las personas y que forman parte de la cultura general. Finalmente se detallan diversas propuestas de intervención relacionadas con la salud en forma de actividades innovadoras, dinámicas, atractivas e interesantes dirigidas al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.