La presentación de los materiales en el espacio de trabajo y en las actividades plásticas se concibe como forma para favorecer el pensamiento creativo en Educación Infantil. Los materiales actúan como medios posibilitadores y limitadores de la acción y el pensamiento que condicionan el razonamiento, la imaginación, la creación, la estética y la resolución de problemas tanto en actividades guiadas como en el juego libre por rincones. En este TFG se propone una aproximación a la creación plástica desde la percepción, transformación simbólica e interpretación que promueve el trabajo con distintos materiales cuando estos se presentan de tal forma que el alumno obtenga un conocimiento profundo de los mismos. A tal efecto, tras estudiar algunas ideas clave sobre el desarrollo cognitivo y creativo se ha diseñado una propuesta de intervención llevada parcialmente a la práctica para fomentar la generación de pensamientos más complejos y creativos en los alumnos.