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Ni uno atrás: ¿Cómo afectan las relaciones afectivos-sexuales en la orientación educativa: un contexto urbano-rural?

dc.contributor.authorVelasco, Elisa
dc.contributor.authorLuque, Mónica
dc.contributor.authorSánchez, Kiko
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-02-16T12:08:51Z
dc.date.available2026-02-16T12:08:51Z
dc.identifier.citationVelasco Guerrero, E., Luque, M. y Sánchez, K. (2025). Ni uno atrás: ¿Cómo afectan las relaciones afectivos-sexuales en la orientación educativa: un contexto urbano-rural? En: Cultura del romance y Trayectoria escolar. Miradas desde Secundaria Obligatoria y Profesional. Comares. ISBN: 978-84-1369-607-2es_ES
dc.identifier.isbn978-84-1369-607-2
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/18993
dc.descriptionEste capítulo examina cómo las relaciones afectivosexuales influyen en los procesos de orientación educativa del alumnado de secundaria obligatoria y formación profesional en contextos urbano y rural. A partir de datos cualitativos, se analizan las interacciones entre cultura del romance, decisiones académicas y desigualdades territoriales. La aportación ofrece evidencias relevantes para la orientación educativa y la práctica docente, contribuyendo al análisis de las trayectorias escolares desde una perspectiva de género y contexto social.es_ES
dc.description.abstract[Resumen no disponible]es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherComareses_ES
dc.relation.urihttps://digibug.ugr.es/handle/10481/110720es_ES
dc.rightsrestrictedAccesses_ES
dc.subjectrelaciones afectivo-sexualeses_ES
dc.subjectorientación educativaes_ES
dc.subjectcontexto urbano-rurales_ES
dc.titleNi uno atrás: ¿Cómo afectan las relaciones afectivos-sexuales en la orientación educativa: un contexto urbano-rural?es_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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