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Autorregulación de la ira en edad infantil. Un estudio de casos desde una perspectiva contextual-funcional.
| dc.contributor.author | Perete-Paredero, Leticia | |
| dc.date | 2013-06-27 | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-02T10:00:53Z | |
| dc.date.available | 2013-10-02T10:00:53Z | |
| dc.date.issued | 2013-10-02 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/1885 | |
| dc.description.abstract | La autorregulación de las emociones es la capacidad que tiene un sujeto para controlar sus respuestas ante pensamientos, emociones, impulsos, etc. Siendo así, y concretamente en la emoción de la ira, es muy importante que la persona posea, desde edades tempranas, esta habilidad por las implicaciones que ello tendría para para su salud física, mental y su desarrollo social. Por esta razón, numerosos investigadores han aportado métodos o tratamientos para manejar la ira. En el presente trabajo se ha llevado a cabo una intervención con un niño de cinco años que presentaba problemas a la hora de manifestar sus enfados. Esta propuesta de intervención y estudio de caso se ha basado en la Terapia de Aceptación y Compromiso (Hayes, Strosahl y Wilson, 1999), derivada de la Teoría del Marco Relacional (RFT), utilizando técnicas conductuales clásicas como el manejo de contingencias. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | autorregulación | es_ES |
| dc.subject | ira | es_ES |
| dc.subject | terapia de aceptación y compromiso | es_ES |
| dc.subject | teoría del marco relacional | es_ES |
| dc.subject | manejo de contingencias | es_ES |
| dc.subject | educación infantil | es_ES |
| dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
| dc.title | Autorregulación de la ira en edad infantil. Un estudio de casos desde una perspectiva contextual-funcional. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~4 | es_ES |
