Títeres, cómic y magia como recursos de motivación y comunicación en el aula.

Abstract

Este proyecto educativo trata sobre los títeres, el cómic y la magia como herramientas de motivación y comunicación al servicio de la enseñanza-aprendizaje en todos los ciclos y áreas de Educación Primaria. Hasta ahora suelen ser vistos como modos de entretenimiento pero son muchas las posibilidades que nos ofrecen: medios para exposición de unidades didácticas y trabajos de los estudiantes, talleres socio-comunicativos, fuente de motivación y creatividad, mediadores para la resolución de conflictos,... siendo quizá la más importante de ellas la comunicación estética dual que ofrecen estos artes permitiendo acortar distancias entre la visión del maestro y la realidad de los alumnos, acercándonos y absorbiendo los unos de los otros y creciendo como seres humanos. Como todo medio, estas tres artes también se rigen por un lenguaje estético y unas normas propias que el docente debe dominar para lograr una comunicación efectiva y, a su vez, ofrecer a los alumnos nuevos medios con los que poder expresarse, aprovechando al máximo el potencial que cada arte posee. Es en éste lenguaje donde centro la primera parte del proyecto, dejando la segunda para un experimento puesto en marcha en cuatro clases de 2º de primaria. En cada una de ellas el profesor usó un medio diferente (Títeres, Cómic, Magia, Oral) para exponer la misma unidad didáctica (Los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol). A continuación se pasaron unos cuestionarios para comparar cual de ellos había sido más efectivo y si realmente había una gran diferencia con respecto a la técnica tradicional oral ¿Cuáles fueron los resultados? ¿Fue alguno de los medios más efectivo que otro? ¡Que se abra el telón! Vamos a comenzar.