Entre la virtud y el utilitarismo: una aproximación a la educación moral

Abstract

La reflexión sobre cuestiones relacionadas con la educación moral, ya no solo en su concepción teórica, sino en su puesta en práctica dentro de las aulas, es esencial para el correcto ejercicio de la profesión docente. Por este motivo, se analizan las aportaciones realizadas por Aristóteles y John Stuart Mill a la educación moral con el fin de construir una reflexión pedagógica que facilite la comprensión del desarrollo moral del alumnado en el contexto educativo actual. A partir de una perspectiva filosófica, se utiliza un método analítico basado en el estudio de los postulados de la ética de la virtud y el utilitarismo; concretamente en cuestiones relacionadas con el desarrollo moral de los sujetos, la felicidad o la importancia del razonamiento ante los conflictos morales para comprender qué aportaciones se pueden aplicar a la educación actual. Las principales conclusiones extraídas tras el estudio son la importancia de reflexionar críticamente en los centros educativos sobre conceptos como prudencia, virtud, felicidad o ciudadanía; así como la riqueza que aporta al debate educativo la incorporación de conceptos como la virtud. Además, desarrollar virtudes en el alumnado permitirá que conozcan el bien, lo deseen y lo practiquen.