Estimulación de las Inteligencias Múltiples para explorar la Edad Media en 5º de Primaria.

Abstract

Este trabajo es una propuesta de intervención dedicada al aprendizaje de la Edad Media en 5º de primaria. Se ofrece una situación de aprendizaje que pretende a través del uso de varias metodologías activas y de acuerdo con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, estimular las ocho inteligencias múltiples presentadas por Howard Gardner. Estas son las siguientes: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Se busca aumentar la creatividad, el pensamiento crítico, la autonomía y la cooperación del alumnado. La propuesta incluye un marco teórico que destaca la importancia del pensamiento histórico, el uso de metodologías activas para potenciar y dinamizar el aprendizaje y, presenta las ocho inteligencias desarrolladas por Gardner. La programación didáctica se estructura en varias sesiones, cada una con objetivos específicos, diversas actividades y metodologías que promueven la participación activa de los estudiantes atendiendo a la diversidad del alumnado. El sistema evaluativo es global, continuo y formativo. Mediante varios instrumentos de evaluación como rúbricas o listas de coteja, permite medir tanto los conocimientos adquiridos como la efectividad de las metodologías empleadas, buscando un aprendizaje significativo y transformador.