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dc.contributor.authorSánchez González, María Gemma
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-06-05T15:26:12Z
dc.date.available2025-06-05T15:26:12Z
dc.identifier.citationGonzález, M. G. S. (2025). El desbanque del Usted, y el uso del Tú, al rescate de la igualdad comunicativa en un entorno universitario español. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, (40).es_ES
dc.identifier.issn1870-5308
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/18058
dc.descriptionThe use of Usted in the Spanish language has lingered in relationships between strangers, professionals, ranks or where the age difference between the speakers is differentiated. Generally, in the teacher-student relationship in a university environment, the use of Usted is the first sign of respect and rank in the classrooms. However, the attempt to achieve social and cultural stability between equals leads to using Tú. The objective of the study was to analyse the transition from Usted to Tú between lecturers and students in a masters's thesis defense process in universities in Spain. The research tool was a Likert-scale-based questionnaire and a rubric. Through the structural equation method, 196 responses were collected and another 40 from the additional observation method employed. The results obtained highlighted the main reasons for the use of Tú in educational environments and its relevance as a facilitating communication tool.es_ES
dc.description.abstractEl uso del Usted en el español se ha mantenido en relaciones entre desconocidos, profesionales, rangos o en diferencias de edad. Generalmente, en la relación profesor-alumno en un entorno universitario, el uso de Usted es el primer signo de respeto y rango en las aulas. Sin embargo, el intento por conseguir la estabilidad social y cultural entre iguales lleva al uso del Tú. El objetivo del estudio fue analizar la transición del Usted al Tú entre profesores y alumnos en un proceso de defensa de trabajos de fin de máster en universidades españolas. La herramienta de investigación fue un cuestionario de Likert y una rúbrica. A través del método de ecuaciones estructurales se recabaron 196 respuestas, y otras 40 del método adicional de observación. Los resultados obtenidos destacaron las razones principales del tuteo en entornos educativos y su relevancia como herramienta facilitadora de comunicación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCPU-e, Revista de Investigación Educativaes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 40
dc.relation.urihttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2903es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectalumnos universitarioses_ES
dc.subjectfórmulas de tratamientoes_ES
dc.subjectprofesores universitarioses_ES
dc.subjectrespeto lingüísticoes_ES
dc.subjectes_ES
dc.subjectustedes_ES
dc.subjectuniversity studentses_ES
dc.subjectaddressing peoplees_ES
dc.subjectuniversity lecturerses_ES
dc.subjectlanguage respectes_ES
dc.titleEl desbanque del Usted, y el uso del Tú, al rescate de la igualdad comunicativa en un entorno universitario españoles_ES
dc.title.alternativeThe displacement of Usted, and the use of Tú, to the rescue of communicative equality in a Spanish university environmentes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~OPUes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25009/cpue.v0i40.2903


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