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ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter
| dc.contributor.author | Mosquera Gende, Ingrid | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-07T12:31:57Z | |
| dc.date.available | 2025-05-07T12:31:57Z | |
| dc.identifier.citation | Mosquera Gende, I. (2024). ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter. En A. Barrientos-Báez, D. Caldevilla Domínguez y J. Sierra Sánchez (Eds.), Inteligencia artificial ¿amiga o enemiga? (pp. 309-321). Peter Lang. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-3-631-91587-5 | |
| dc.identifier.issn | 2944-4276 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/17783 | |
| dc.description.abstract | Capítulo sobre cómo se habla de Chat GPT a nivel educativo en Twitter. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Peter Lang | es_ES |
| dc.relation.uri | https://www.peterlang.com/document/1565237 | es_ES |
| dc.rights | restrictedAccess | es_ES |
| dc.subject | inteligencia artificial | es_ES |
| dc.subject | es_ES | |
| dc.subject | chat GPT | es_ES |
| dc.subject | artificial inteligence | es_ES |
| dc.title | ChatGPT y educación: aportaciones desde Twitter | es_ES |
| dc.type | bookPart | es_ES |
| reunir.tag | ~OPU | es_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3726/b22553 |
