Desarrollo del carácter en la universidad: aportaciones desde el enfoque arnoldiano

Abstract

El presente trabajo pretende mostrar la misión de la Universidad en la formación del carácter de los estudiantes universitarios desde una perspectiva Arnoldiana. Esta perspectiva se centra en las aportaciones de Magda Arnold, psicóloga del siglo XX que hunde sus raíces teóricas en Aristóteles y Tomás de Aquino, y que entiende que las aspiraciones personales de cada uno influyen en la integración de la personalidad. Estas aspiraciones, según Arnold, marcan una guía que dirige a las personas en su actuar cotidiano; las emociones, por su parte, permiten comprender cómo se va configurando una determinada jerarquía de valores y aspiraciones. Arnold denomina a este concepto self-ideal, concepto que constituye el eje de la integración de la personalidad, pero que bien podría equipararse a otros conceptos como búsqueda de la plenitud humana, eudaimonía o, siguiendo la terminología actualmente empleada, florecimiento.