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Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores

dc.contributor.authorTourón, Marta
dc.contributor.authorTourón, Javier
dc.contributor.authorNavarro-Asencio, Enrique
dc.date2024
dc.date.accessioned2024-08-13T14:47:15Z
dc.date.available2024-08-13T14:47:15Z
dc.identifier.citationTourón, M., Tourón, J., & Navarro-Asencio, E. (2024). Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores. Estudios Sobre Educación, 46, 33-55. https://doi.org/10.15581/004.46.002es_ES
dc.identifier.issn1578-7001
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17249
dc.descriptionThis paper deals with the first study on the construct validity of the GRS 2 Rating Scale for Teachers in Spain, on a sample of 348 subjects. A confirmatory factorial study, CFA, was carried out using robust least squares estimation procedures (WLSMV). A sixfactor structure has been selected that explains 66% of the variance. The fit indices of the model are satisfactory (CFI, .93; TLI, .93). Convergent validity (AVE, .66) and composite reliability (between .87 and .96) are adequate. This scale is the first validated in Spain and provides a relevant measure for the identification of high ability students.es_ES
dc.description.abstractEn este trabajo se aborda el primer estudio sobre la validez de constructo de la Escala de Detección para profesores GRS 2 en España, sobre una muestra de 348 sujetos. Se llevó a cabo un estudio factorial confirmatorio, AFC, utilizando procedimientos de estimación (WLSMV) de mínimos cuadrados robustos. Se ha seleccionado una estructura de seis factores que explica el 66% de la varianza. Los índices de ajuste del modelo son satisfactorios (CFI, ,93; TLI, ,93). La validez convergente (AVE, ,66) y la fiabilidad compuesta (entre ,87 y ,96) son adecuadas. Esta escala es la primera validada en España y aporta una medida relevante para la identificación de los alumnos con alta capacidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEstudios sobre Educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 46
dc.relation.urihttps://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/44740es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaltas capacidadeses_ES
dc.subjectescala de detecciónes_ES
dc.subjectidentificaciónes_ES
dc.subjectvalidez de constructoes_ES
dc.subjecthigh abilityes_ES
dc.subjectgifted rating scaleses_ES
dc.subjectgifted identificationes_ES
dc.subjectconstruct validityes_ES
dc.titleValidación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesoreses_ES
dc.title.alternativeSpanish Validation of the scale for gifted students, Gifted Rating Scales (GRS 2-S) School Form, for Teacherses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~OPUes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15581/004.46.002


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