Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorMuñoz Catalán, Elisa
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-04-19T11:41:24Z
dc.date.available2024-04-19T11:41:24Z
dc.identifier.citationCatalán, E. M. (2023). Locatio conductio y solución habitacional a colectivos en situación de vulnerabilidad sobrevenida a causa del covid-19. In Nuevas herramientas metodológicas para el fortalecimiento de las competencias en Derecho (pp. 210-225). Dykinson.es_ES
dc.identifier.isbn9788411703604
dc.identifier.isbn978-84-1170-360-4
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/16341
dc.descriptionEs un capítulo del libro: Rabet, R. M., & Caller, L. (Coords). (2023). Nuevas herramientas metodológicas para el fortalecimiento de las competencias en derecho (1ª ed.). Dykinsones_ES
dc.description.abstractA pesar de la atención que la doctrina especializada ha venido prestando a la innovación docente para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en derecho, la obra que tenemos el honor de presentar constituye un interesante estudio monográfico plenamente justificado, no solo por la actualidad de sus aportaciones, sino por su utilidad para quienes quieran implementar en el aula nuevas herramientas metodológicas. Y es que, uno de los desafíos de la enseñanza superior en nuestro días consiste en seleccionar los métodos y estrategias más adecuados/as para alcanzar un resultado óptimo en estos procesos con el objetivo de reforzar competencias en la formación de los/as futuros/as juristas. Por esta razón, en la universidad de nuestros días es necesario implementar nuevas herramientas pedagógicas, en las que las tecnologías de la información y comunicación, así como la inteligencia artificial juega un papel protagónico. Y es que no cabe duda de que estas nuevas herramientas ayudan a conectar a los docentes y discentes con la realidad social. Es necesario, pues, adaptar el método al medio, al igual que los sistemas de evaluación de profesorado universitario, los cuales también se encuentran en constante evolución. Este fenómeno, lejos de ser una necesidad circunscrita a una realidad nacional, se extiende en todos los países de nuestro entorno. La idea que se persigue, a pesar de las diferencias, es la misma: se quiere favorecer la evaluación integral de la actividad del docente en sus tres dimensiones: investigación, transferencia y docencia.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectsolución habitacionales_ES
dc.subjectcovid-19es_ES
dc.subjectviviendaes_ES
dc.subjectderechoes_ES
dc.title“Locatio conductio y solución habitacional a colectivos en situación de vulnerabilidad sobrevenida a causa del COVID-19”es_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~es_ES


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem