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dc.contributor.authorMosquera Gende, Ingrid
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-01-26T07:53:06Z
dc.date.available2024-01-26T07:53:06Z
dc.identifier.citationMosquera Gende, I. (2023). Análisis del podcast de las #CharlasEducativas: aprendizaje informal en formato audio. En A. Gómez Gómez, D. Acle Vicente y M. R. Carballeda Camacho (Coords.), Manipulación en imágenes visuales y sonoras en ficción y no ficción (480-498). Dykinson, S.L.es_ES
dc.identifier.isbn9788411229319
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/15945
dc.description.abstractCuando se habla de aprendizaje, sin duda alguna, uno de los primeros términos que tendríamos que definir es la propia palabra aprendizaje, sin embargo, sin entrar en esa distinción, que resultaría muy interesante, sí sería preciso comentar los tipos de aprendizaje que se suelen distinguir. A grandes rasgos podemos decir que se habla de 1) aprendizaje formal; 2) aprendizaje no formal; 3) aprendizaje informal y 4) autoformación. Cierto es que dependiendo de los autores, esta fronteras se suelen presentar de manera muy difusa, más como un continuo que como compartimentos estancos. Así, en muchas ocasiones, la autoformación se considera como parte del aprendizaje informal y la división entre este y el no formal se disipa con facilidad (Mosquera Gende, 2023a).es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinsones_ES
dc.relation.urihttps://www.dykinson.com/libros/manipulacion-en-imagenes-visuales-y-sonoras-en-ficcion-y-no-ficcion/9788411229319/es_ES
dc.rightsrestrictedAccesses_ES
dc.subjectpódcastes_ES
dc.subject#CharlasEducativases_ES
dc.subjectaprendizaje informales_ES
dc.subjectformato audioes_ES
dc.titleAnálisis del podcast de las #CharlasEducativas: aprendizaje informal en formato audioes_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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