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Los comportamientos maternos de interacción temprana y el desarrollo del lenguaje infantil: una revisión sistemática
| dc.contributor.author | López-Ferrándiz, Marisa | |
| dc.date | 2023-10-25 | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-30T12:15:17Z | |
| dc.date.available | 2023-11-30T12:15:17Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/15660 | |
| dc.description | Introduction: The family is the first environment in which children receive learning opportunities, so the main caregivers can and should promote and favor child development and, specifically, can facilitate linguistic development through quality and quantity of their interactions with the child. Given the importance, it is very interesting to know the parental behaviors that best accompany and support language development. Objective: Collect the available scientific evidence related to the influence that early interaction parental behaviors have on the language development process. Methodology: A systematic review based on PRISMA has been carried out. For this, searches have been carried out in the PubMed, Scopus and Web of Science databases, between the months of January 2023 and April 2023. Time filters have been applied that range from the year 2018 to April 2023. Results: 13 studies have been reported, in which it is shown that parental sensitivity behaviors and contingent response capacity positively influence the language development of children, and that intrusive or non-sensitive behaviors may not be benefits to this process. Conclusions: Taking into account what was observed in this systematic review and despite the limitations that have arisen in the process, parental behaviors, whether they are sensitive or intrusive towards the needs and desires of the child, have great relevance in learning and child language development. | es_ES |
| dc.description.abstract | Introducción: La familia es el primer entorno en el que los niños reciben oportunidades de aprendizaje, por lo que los cuidadores principales pueden y deben potenciar y favorecer el desarrollo infantil y, concretamente, pueden facilitar el desarrollo lingüístico a través de la calidad y la cantidad de sus interacciones con el niño. Dada la importancia, es muy interesante conocer cuáles son los comportamientos parentales que mejor acompañan y apoyan el desarrollo del lenguaje. Objetivo: Recoger la evidencia científica disponible relacionada con la influencia que los comportamientos parentales de interacción temprana tienen sobre el proceso de desarrollo del lenguaje. Metodología: Se ha realizado una revisión sistemática basada en PRISMA. Para ello se han realizado búsquedas en las bases de datos PubMed, Scopus y Web of Science, entre los meses de enero de 2023 y abril de 2023. Se han aplicado filtros de tiempo que comprenden desde el año 2018 hasta abril del 2023. Resultados: Se han reportado 13 estudios, en los que se muestra que, las conductas de sensibilidad parental y la capacidad de respuesta contingente, influyen de forma positiva en el desarrollo del lenguaje de los niños, y que las conductas intrusivas o no sensibles, pueden no ser beneficiosas para este proceso. Conclusiones: Teniendo en cuenta lo observado en la presente revisión sistemática y a pesar de las limitaciones que se han presentado en el proceso, los comportamientos parentales, ya sean sensibles o intrusivos con las necesidades y deseos del niño, tienen una gran relevancia en el aprendizaje y desarrollo del lenguaje del niño. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | interacción madre-hijo | es_ES |
| dc.subject | comunicación madre-hijo | es_ES |
| dc.subject | sensibilidad materna | es_ES |
| dc.subject | desarrollo del lenguaje | es_ES |
| dc.subject | mother-child interaction | es_ES |
| dc.subject | mother-child communication | es_ES |
| dc.subject | maternal sensitivity | es_ES |
| dc.subject | language development | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil | es_ES |
| dc.title | Los comportamientos maternos de interacción temprana y el desarrollo del lenguaje infantil: una revisión sistemática | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MUATDI | es_ES |
