Los comportamientos maternos de interacción temprana y el desarrollo del lenguaje infantil: una revisión sistemática
Fecha:
25/10/2023Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Introducción: La familia es el primer entorno en el que los niños reciben oportunidades de
aprendizaje, por lo que los cuidadores principales pueden y deben potenciar y favorecer el
desarrollo infantil y, concretamente, pueden facilitar el desarrollo lingüístico a través de la
calidad y la cantidad de sus interacciones con el niño. Dada la importancia, es muy interesante
conocer cuáles son los comportamientos parentales que mejor acompañan y apoyan el
desarrollo del lenguaje. Objetivo: Recoger la evidencia científica disponible relacionada con la
influencia que los comportamientos parentales de interacción temprana tienen sobre el
proceso de desarrollo del lenguaje. Metodología: Se ha realizado una revisión sistemática
basada en PRISMA. Para ello se han realizado búsquedas en las bases de datos PubMed,
Scopus y Web of Science, entre los meses de enero de 2023 y abril de 2023. Se han aplicado
filtros de tiempo que comprenden desde el año 2018 hasta abril del 2023. Resultados: Se han
reportado 13 estudios, en los que se muestra que, las conductas de sensibilidad parental y la
capacidad de respuesta contingente, influyen de forma positiva en el desarrollo del lenguaje
de los niños, y que las conductas intrusivas o no sensibles, pueden no ser beneficiosas para
este proceso. Conclusiones: Teniendo en cuenta lo observado en la presente revisión
sistemática y a pesar de las limitaciones que se han presentado en el proceso, los
comportamientos parentales, ya sean sensibles o intrusivos con las necesidades y deseos del
niño, tienen una gran relevancia en el aprendizaje y desarrollo del lenguaje del niño.
Descripción:
Introduction: The family is the first environment in which children receive learning
opportunities, so the main caregivers can and should promote and favor child development
and, specifically, can facilitate linguistic development through quality and quantity of their
interactions with the child. Given the importance, it is very interesting to know the parental
behaviors that best accompany and support language development. Objective: Collect the
available scientific evidence related to the influence that early interaction parental behaviors
have on the language development process. Methodology: A systematic review based on
PRISMA has been carried out. For this, searches have been carried out in the PubMed, Scopus
and Web of Science databases, between the months of January 2023 and April 2023. Time
filters have been applied that range from the year 2018 to April 2023. Results: 13 studies have
been reported, in which it is shown that parental sensitivity behaviors and contingent
response capacity positively influence the language development of children, and that
intrusive or non-sensitive behaviors may not be benefits to this process. Conclusions: Taking
into account what was observed in this systematic review and despite the limitations that have
arisen in the process, parental behaviors, whether they are sensitive or intrusive towards the
needs and desires of the child, have great relevance in learning and child language
development.
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