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Dificultades del lenguaje y la detección de los procesos neuropsicológicos relacionados
| dc.contributor.author | de-la-Peña, Cristina | |
| dc.contributor.author | Pradas Montilla, Silvia | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-22T11:44:15Z | |
| dc.date.available | 2023-09-22T11:44:15Z | |
| dc.identifier.citation | De la Peña, C., & Pradas, S. (2016). Dificultades del lenguaje y la detección de los procesos neuropsicológicos relacionados. P. Martín y E. Vergara-Moragues, Procesos e instrumentos de evaluación neuropsicológica educativa, 164-169. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 9788436956528 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/15314 | |
| dc.description.abstract | El lenguaje es un proceso psicológico que se desarrolla y consolida junto con la adquisición de otros procesos cognitivos. En los últimos años, los estudios realizados y la aplicación de las técnicas de neuroimagen al estudio del lenguaje (Etchepareborda & López-Lázaro, 2005; Friederici, 2003; Obleser, 2015; Small & Hickok, 2016; Tremblay, 2013; Von Hopffgarten, 2015; Yang & Small, 2015), evidencian la base neuroanatómica y neuropsicológica del proceso lingüístico. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA. Subdirección General de Documentación y Publicaciones | es_ES |
| dc.relation.uri | https://sede.educacion.gob.es/publiventa/procesos-e-instrumentos-de-evaluacion-neuropsicologica-educativa/ensenanza-neurologia/20611 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | dificultades del lenguaje | es_ES |
| dc.subject | procesos neuropsicológicos | es_ES |
| dc.subject | neuropsicología educativa | es_ES |
| dc.title | Dificultades del lenguaje y la detección de los procesos neuropsicológicos relacionados | es_ES |
| dc.type | bookPart | es_ES |
| reunir.tag | ~OPU | es_ES |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.4438/030-15-306-2 |
