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dc.contributor.authorde-la-Peña, Cristina
dc.date2016
dc.date.accessioned2023-09-21T13:32:08Z
dc.date.available2023-09-21T13:32:08Z
dc.identifier.citationDe la Peña Álvarez, C. (2016). Programas para la Dislexia desde la base neuro psicológica. Procesos y programas de neupsicología educativa, 169-179.es_ES
dc.identifier.isbn978843695653-5
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/15307
dc.description.abstractLa incorporación de la Neuropsicología al estudio de las Dificultades de Aprendizaje supone un gran avance para el conocimiento de estas alteraciones del neurodesarrollo y para poner el foco de atención sobre el procesamiento funcional concreto que subyace a cada una de ellas. La literatura científica, mediante la aplicación de las técnicas de neuroimagen, avala la evidencia neurobiológica y neuropsicológica de la Dislexia manifestada en las diferencias estructurales y funcionales entre disléxicos y no disléxicos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherSECRETARÍA GENERAL TÉCNICA. Subdirección General de Documentación y Publicacioneses_ES
dc.relation.urihttps://sede.educacion.gob.es/publiventa/procesos-y-programas-de-neuropsicologia-educativa/ensenanza-neurologia/20612es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdislexiaes_ES
dc.subjectbase neuropsicológicaes_ES
dc.titleProgramas para la dislexia desde la base neuropsicológicaes_ES
dc.typebookPartes_ES
reunir.tag~OPUes_ES


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