Desarrollo de la empatía a través de la Inteligencia Artificial Socioemocional

Gómez-León, María Isabel

dc.contributor.author	Gómez-León, María Isabel
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-05-09T09:52:52Z
dc.date.available	2023-05-09T09:52:52Z
dc.identifier.citation	Gómez-León, M. I. (2022). Desarrollo de la empatía a través de la Inteligencia Artificial Socioemocional. Papeles del Psicólogo, 43(3), 218-224. https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2996	es_ES
dc.identifier.issn	0214-7823
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/14637
dc.description	It is expected that in the near future robots will be increasingly involved in social roles, however, understanding how students learn empathic skills, and how technology can support this process, is an important but under-researched area in artificial intelligence. This paper analyzes the factors that contribute to the development of empathy from early childhood and the variables of robotic empathy that could help promote this learning. It has been found that social emotional artificial intelligence (SEAI) has already successfully implemented some of the human mechanisms of empathy that are present during the first years of life. The current state of SEAI research is far from achieving full empathic capacity, but it can provide useful tools to promote empathic skills, the basis of social cooperation and ethical and prosocial behavior, from childhood.	es_ES
dc.description.abstract	Se prevé que en un futuro próximo los robots estarán cada vez más involucrados en roles sociales, sin embargo, comprender cómo los estudiantes aprenden habilidades empáticas, y cómo la tecnología puede respaldar este proceso, es un área importante pero poco investigada. Este trabajo analiza los factores que contribuyen al desarrollo de la empatía desde la infancia temprana y las variables de la empatía robótica que podrían ayudar a favorecer este aprendizaje. Se ha encontrado que la inteligencia artificial socioemocional (IAS) ya ha logrado implementar con éxito algunos de los mecanismos humanos de la empatía que están presentes durante los primeros años de vida. El estado actual de la investigación en IAS está lejos de lograr una capacidad empática completa, pero puede aportar herramientas útiles para fomentar habilidades empáticas desde la infancia.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Papeles del Psicologo	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 43, nº 3
dc.relation.uri	https://www.papelesdelpsicologo.es/pii?pii=2996	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	empatía	es_ES
dc.subject	interacción social	es_ES
dc.subject	robótica	es_ES
dc.subject	educación emocional	es_ES
dc.subject	intervención educativa	es_ES
dc.subject	empathy	es_ES
dc.subject	social interaction	es_ES
dc.subject	robotics	es_ES
dc.subject	emotional education	es_ES
dc.subject	educational intervention	es_ES
dc.subject	Scopus	es_ES
dc.title	Desarrollo de la empatía a través de la Inteligencia Artificial Socioemocional	es_ES
dc.title.alternative	Development of Empathy through Social Emotional Artificial Intelligence	es_ES
dc.type	Articulo Revista Indexada	es_ES
reunir.tag	~ARI	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.23923/pap.psicol.2996