Propuesta de una intervención para facilitar el acceso a la Educación Básica y Media de Niños, Niñas y Adolescentes entre los 5 y 17 años Migrantes Venezolanos en Colombia

Abstract

La necesidad de proteger el derecho fundamental consagrado en la Constitución Política de Colombia a la educación de los niños, niñas y Adolescentes residentes en Colombia, sin importar su condición migratoria, social, económica o religiosa ha motivado esta propuesta de intervención para promover el acceso a la Educación Básica y Media de la población infantil y adolescente migrante venezolana entre los 5 y 17 años. Con base en las problemáticas evidentes de la población migrante venezolana que actualmente reside en Colombia bajo un estatus migratoria legal o ilegal, se estableció como una de las prioridades a solucionar el acceso a la educación de calidad y en igualdad, con miras a propender por una integración social por medio de un desarrollo integral, de las nuevas generaciones asentadas en Colombia. Colombia como país firmante y que ha ratificado tratados internacionales que propenden por la protección de los derechos universales y fundamentales de la población migrante, se ha comprometido a protegerlos y para hacerlo ha creado y flexibilizado las normas existentes con miras a asegurar la implementación de herramientas que direccionen hacia su cumplimiento, es por esto que los programas de intervención como el propuesto en este trabajo cobran importancia, pues asegura el cubrimiento de las necesidades detectadas. Por último, se espera que, con esta propuesta de intervención, donde se proyecta el trabajo conjunto entre la entidades públicas que hacen parte del estado en sus diferentes especialidades logren este objetivo con un equipo multidisciplinario que garantice el acceso a la educación, el inicio de procesos de regularización, la remisión a los servicios sociales requeridos por los menores y sus familias y por último pero no menos importante una integración social, donde se reconozca la diversidad cultural para lograr una sana convivencia en una sociedad que debe ser reconocida como multicultural.