Propuesta de una intervención para facilitar el acceso a la Educación Básica y Media de Niños, Niñas y Adolescentes entre los 5 y 17 años Migrantes Venezolanos en Colombia
Fecha:
14/07/2022Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La necesidad de proteger el derecho fundamental consagrado en la Constitución Política de Colombia a la educación de los niños, niñas y Adolescentes residentes en Colombia, sin importar su condición migratoria, social, económica o religiosa ha motivado esta propuesta de intervención para promover el acceso a la Educación Básica y Media de la población infantil y adolescente migrante venezolana entre los 5 y 17 años.
Con base en las problemáticas evidentes de la población migrante venezolana que actualmente reside en Colombia bajo un estatus migratoria legal o ilegal, se estableció como una de las prioridades a solucionar el acceso a la educación de calidad y en igualdad, con miras a propender por una integración social por medio de un desarrollo integral, de las nuevas generaciones asentadas en Colombia.
Colombia como país firmante y que ha ratificado tratados internacionales que propenden por la protección de los derechos universales y fundamentales de la población migrante, se ha comprometido a protegerlos y para hacerlo ha creado y flexibilizado las normas existentes con miras a asegurar la implementación de herramientas que direccionen hacia su cumplimiento, es por esto que los programas de intervención como el propuesto en este trabajo cobran importancia, pues asegura el cubrimiento de las necesidades detectadas.
Por último, se espera que, con esta propuesta de intervención, donde se proyecta el trabajo conjunto entre la entidades públicas que hacen parte del estado en sus diferentes especialidades logren este objetivo con un equipo multidisciplinario que garantice el acceso a la educación, el inicio de procesos de regularización, la remisión a los servicios sociales requeridos por los menores y sus familias y por último pero no menos importante una integración social, donde se reconozca la diversidad cultural para lograr una sana convivencia en una sociedad que debe ser reconocida como multicultural.
Descripción:
The need to protect the fundamental right provided by the Colombian Political Constitution related to the education of children and teenagers residing in Colombia, regardless of their migratory, social, economic or religious status, has motivated this proposed intervention to promote the access to basic and middle education of the Venezuelan migrant child and adolescent population between 5 and 17 years old.
Based on the evident issues of the Venezuelan migrant population that currently resides in Colombia under a legal or illegal migratory status, it was established as one of the priorities to solve access to quality and equal education, focused on promoting a social integration through comprehensive development of the new generations settled in Colombia.
Colombia, as a party that has ratified international treaties that tend to protect the universal and fundamental rights of the migrant population, is committed to protect them and to do so, it has created and made more flexible the current regulations focused on ensuring the implementation of tools to comply with that, therefore intervention programs such as the one proposed on this paper, are important, as they ensure the coverage of the needs detected.
Finally, it is expected that with this intervention proposal, where the joint work between the several public actors as from their different specialties, they may achieve this objective with a multidisciplinary team that guarantees access to education, the process of regularization, referral to social services required by young people and their families and last but not least a social integration, where cultural diversity is recognized to achieve healthy coexistence in a society that must be recognized as multicultural.
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