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dc.contributor.authorEspinosa Zárate, Zaida
dc.date2019
dc.date.accessioned2022-07-08T09:37:12Z
dc.date.available2022-07-08T09:37:12Z
dc.identifier.isbn9789585511675
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13328
dc.descriptionStarting from the acknowledged factum of the inadequacy of school learning - in particular, from the deficient social and moral education, based on a weak consideration of others and a lack of education of wanting -, we carry out a rationale of the new teaching methodologies that allows us to attribute their success to the appropriate explanatory factors; namely, the fact that they assume the primordial aspect of human nature: its constitutive relationality, its reference to others. From this perspective, the "method problem" in current teaching -the mediocrity of some ways of making knowledge available to the learner- is addressed, analyzing how the new methodological approaches represent an advance in the understanding of how human beings learn, because they make possible essential learning that was not previously addressed in a structured or formal way.es_ES
dc.description.abstractA partir del factum reconocido de la insuficiencia de los aprendizajes escolares –en especial, de la deficiente educación social y moral, basada en una débil consideración de los otros y una falta de educación del querer–, llevamos a cabo una fundamentación de las nuevas metodologías docentes que permita atribuir su éxito a los factores explicativos adecuados; a saber, el hecho de que asumen el aspecto primordial de la naturaleza humana: su relacionalidad constitutiva, su referencia a los otros. Desde esta perspectiva se aborda el “problema del método” en la enseñanza actual –la mediocridad de algunos modos de poner el conocimiento al alcance del educando–, analizando cómo las nuevas aproximaciones metodológicas representan un avance en la comprensión de cómo aprende el ser humano, porque posibilitan aprendizajes esenciales que no eran abordados antes de forma estructurada o formal.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaes_ES
dc.relation.urihttps://repository.usergioarboleda.edu.co/handle/11232/1414es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmetodologías de aprendizajees_ES
dc.subjectotredades_ES
dc.subjectnaturaleza humanaes_ES
dc.subjectlearning methodologieses_ES
dc.subjectothernesses_ES
dc.subjecthuman naturees_ES
dc.subjectWOS(2)es_ES
dc.titleCon los otros, desde los otros y para ellos: una fundamentación antropológica de las nuevas metodologías activas de aprendizajees_ES
dc.title.alternativeWith others, from others and for others: an anthropological foundation for the new active learning methodologieses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES


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