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dc.contributor.authorRoig, Cristina
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-10-04T11:15:03Z
dc.date.available2012-10-04T11:15:03Z
dc.date.issued2012-10-04
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/126
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta a continuación consta, en primer lugar, de una introducción en la que se explica la fundamentación teórica del proyecto, esto es, la justificación de la elección del tema, los objetivos propuestos, las fuentes y la metodología. Tras esto, se procede al desarrollo de un breve estudio teórico descriptivo que sirve de antecedente para la exposición de las actividades que se proponen. Dichas actividades conforman la aportación del trabajo, aportaciones que fueron diseñadas con la finalidad de poder ser insertadas dentro de una unidad didáctica, la cual se encuentra en el apartado de anexos. La unidad didáctica contempla la contextualización y justificación de la unidad, las expectativas de aprendizaje (competencias básicas, objetivos de etapa, área y nivel), los contenidos de la unidad (conceptuales, procedimentales, actitudinales y transversales), la metodología, la temporalización, los recursos necesarios, y la evaluación (criterios e instrumentos y fases). Finalizadas las aportaciones comienza al apartado de discusión, donde se reflexiona sobre los dos puntos anteriores. Para terminar, se exponen las conclusiones y las referencias bibliográficas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectinvestigación didácticaes_ES
dc.subjectlengua y literaturaes_ES
dc.subjectcomentario lingüísticoes_ES
dc.subjectproceso de enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectMáster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Lengua Española y Literatura
dc.titleDidáctica de la generación del 98. Propuesta de aplicación en el aula de lengua y literatura de 4º de ESOes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES


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