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El empoderamiento de las familias de niños con autismo en tiempos de COVID: el caso de las islas canarias
| dc.contributor.author | Oliva Metola, Miriam | |
| dc.contributor.author | Hernández-Soto, Roberto | |
| dc.contributor.author | Orcajada, Noelia | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez-Ortega, Mónica | |
| dc.date | 2022-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-28T07:36:33Z | |
| dc.date.available | 2022-02-28T07:36:33Z | |
| dc.identifier.citation | Oliva Metola, M, Hernández-Soto, R, Orcajada, N y Gutiérrez-Ortega, M (2022). El empoderamiento de las familias de niños con autismo en tiempos de COVID: el caso de las Islas Canarias. REIDOCREA, 11(6), 73-86. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 2254-5883 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/12520 | |
| dc.description | One aspect that may be particularly important to understand how to support families of children with ASD is family empowerment. The objective is to analyze the level of empowerment of families with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Canary Islands, taking into account the influence of the type of practices carried out in the Early Intervention services in which they participate. The FES Scale (Family Empowerment Scale) validated for Spain has been used since it assesses the empowerment of families with children with developmental delay or at risk of suffering it. A descriptive, non-experimental qualitative study was carried out. The study focused on families with children with ASD living in the Canary Islands (Spain) with a total of 33 families participating. The study was carried out in a situation of COVID pandemic and home confinement. Similar scores were obtained, possibly due to the moment of confinement, families with a family-centered practice approach obtained higher scores in the family subscale, which directly influences their perceived empowerment. | es_ES |
| dc.description.abstract | Resumen: Un aspecto que puede ser particularmente importante para entender cómo apoyar a las familias de niños con TEA es el empoderamiento familiar. El objetivo es analizar el nivel de empoderamiento de familias canarias con Trastorno del Espectro Autista (TEA) teniendo en cuenta la influencia que tiene sobre éste el tipo de prácticas llevadas a cabo en los servicios de Atención Temprana en los que participan. Se ha utilizado la Escala FES (Family Empowerment Scale) validada para España ya que valora el empoderamiento de las familias con niños/as con retraso del desarrollo o en riesgo de padecerlo. Se ha desarrollado un estudio cualitativo no experimental y de carácter descriptivo. El estudio se centró en familias con hijos/as con TEA residentes en las Islas Canarias (España) participando un total de 33 familias. El estudio se realizó en situación de pandemia COVID y confinamiento domiciliario. Se han obtenido puntuaciones similares, posiblemente debido al momento de confinamiento, las familias con un enfoque de practicas centradas en la familia obtienen mayores puntuaciones en la subescala familia que influye directamente al empoderamiento percibido por las mismas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista de investigación y Docencia Creativa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | ;vol. 11, nº 6 | |
| dc.relation.uri | https://digibug.ugr.es/handle/10481/72397 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Trastorno del Espectro Autista (TEA) | es_ES |
| dc.title | El empoderamiento de las familias de niños con autismo en tiempos de COVID: el caso de las islas canarias | es_ES |
| dc.type | Articulo Revista Indexada | es_ES |
| reunir.tag | ~ARI | es_ES |
