Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitarios

Abstract

Este estudio tiene como objeto la validación de un cuestionario elaborado para conocer la percepción de los docentes en activo sobre el potencial para la actividad educativa de las redes sociales (RRSS) y el smartphone. En el estudio se presentan los resultados de validación del Cuestionario de Utilidad de las Redes Sociales y el Smartphone para la Acción Educativa (CURSAE). La muestra de validación comprende 2.659 profesores de toda España de niveles educativos no universitarios. Los resultados indican que es una herramienta fiable para evaluar la percepción de los docentes respecto a este constructo. Y en este sentido puede ser un instrumento útil para la elaboración de propuestas formativas concretas derivadas del conocimiento sobre la percepción de los docentes en activo en niveles no universitarios sobre la utilidad educativa de estas herramientas.