Aplicación del método Verbotonal para mejorar la Prosodia en alumnos de 5 años

Abstract

La prosodia es una representación clara de la expresión oral que se relaciona directamente con el acento, la entonación, el ritmo y la pausa, manifestándose en la formulación de palabras según el punto de vista verbal y auditivo. La generación de procesos o sistemas que la prosodia establece, permite enfocarse en las reglas y estudios de la lingüística que contribuye al mejoramiento del habla. Mientras que el método Verbotonal permite la corrección fonética vinculada a la percepción auditiva, esto permite la efectividad del aprendizaje educativo, fortaleciendo la atención, mejorando las habilidades cognitivas, sociales y lingüísticas, estimulando el oído y el cerebro para su mayor retención. Por esta razón, el desarrollo de la investigación ha requerido el detalle de un sustento bibliográfico que mediante la información recopilada permitió establecer las diferentes actividades estratégicas basadas en las competencias de la conciencia fonética y el enfoque del método Verbotonal fomentando la estimulación lúdica y educativa, fortaleciendo de esta manera la enseñanza de los alumnos de preparatoria de la Unidad Educativa, con la finalidad de evaluar las experiencias bajo los indicadores que se manifiesta en el proceso educativo holístico actual de la institución.