Desarrollar la escritura creativa a través de las TIC y las TAC en niños de 11 y 12 años de edad

Simón-Gascón, Andrea

dc.contributor.author	Simón-Gascón, Andrea
dc.date	2020-07-23
dc.date.accessioned	2020-11-04T11:15:36Z
dc.date.available	2020-11-04T11:15:36Z
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/10694
dc.description	The Final Master's Project expects to encourage writing through two transversal elements, creativity and technologies, meeting the needs of the current society. The purpose is to train critical and competent readers and writers, capable of using this basic skill in any field of their life. It begins with a bibliographic review of writing, creativity and technologies in education. The reflection obtained from the readings carried out has been decisive in preparing this innovative teaching proposal. lt focuses on the development of creative writing through Information Technology and Communications (ITC) and Learning and Knowledge Technologies (LKT), and is aimed at students in the 6th grade of Primary Education.The elaboration of the work allows addressing the importance of this linguistic ability in the teaching-learning process. Likewise, it has served to carry out a critical assessment of the way of working writing in the classroom, and to respond through different tasks that work on communicative competence and cognitive, emotional and social skills.	es_ES
dc.description.abstract	El Trabajo Fin de Máster (TFM) pretende fomentar la escritura a través de dos elementos transversales, la creatividad y las tecnologías, dando respuesta a las demandas de la sociedad y del mundo actual. La finalidad es formar lectores y escritores críticos y competentes, capaces de utilizar esta destreza básica en cualquier ámbito de su vida. Se comienza con una revisión bibliográfica sobre la escritura, la creatividad y las tecnologías en educación. La reflexión obtenida de las lecturas efectuadas ha sido determinante para elaborar la propuesta didáctica de innovación. Esta versará sobre el desarrollo de escritura creativa a través de las TIC y las TAC, y se dirige a alumnos de 6º curso de Educación Primaria. La elaboración del trabajo permite abordar la importancia de esta habilidad lingüística en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, ha servido para realizar una valoración crítica sobre la forma de trabajar la escritura en las aulas, y dar respuesta a través de diferentes tareas que trabajen la competencia comunicativa y las habilidades cognitivas, emocionales y sociales.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	escritura	es_ES
dc.subject	creatividad	es_ES
dc.subject	TIC y TAC	es_ES
dc.subject	competencia comunicativa	es_ES
dc.subject	aprendizaje	es_ES
dc.subject	writing	es_ES
dc.subject	creativity	es_ES
dc.subject	ITC and LKT	es_ES
dc.subject	communicative competence	es_ES
dc.subject	learning	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Didáctica de la Lengua en Educación Infantil y Primaria	es_ES
dc.title	Desarrollar la escritura creativa a través de las TIC y las TAC en niños de 11 y 12 años de edad	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~MDLEIEP	es_ES