Creación de textos a través de la escritura colaborativa y creativa, y del andamiaje, en alumnos de 5º de primaria
Fecha:
23/07/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El ser humano es un ser social y necesita comunicarse, una de las formas de comunicación es
a través de la escritura. Escribir es un proceso cognitivo, por el que se representan las
representaciones mentales en un texto, adaptando el lenguaje de forma coherente, dicho acto
tiene una serie de implicaciones como: la memoria, la atención, el lenguaje o la
metacognición. Una de las formas de trabajar la expresión escrita es a través de la composición
de textos. Existen diferentes tipos de texto como los narrativos, expositivos o argumentativos,
además un texto ha de cumplir una serie de propiedades, como son: adecuación, coherencia,
cohesión y puntuación. Para crear un texto hay que seguir un proceso: la planificación,
textualización y revisión. A la hora de enseñar a escribir hay que considerar varios aspectos,
como: los diferentes enfoques, las estrategias de composición y de apoyo, saber cómo corregir
los textos, conocer instrumentos y técnicas para la evaluación y tener en cuenta diferentes
consideraciones metodológicas. El presente trabajo tiene el objetivo de crear una propuesta
de innovación con el propósito de mejorar la expresión escrita en alumnos de 5º de primaria
a través de la creación de textos, siguiendo los pasos del proceso de composición y enseñado
una serie de estrategias. Esta propuesta se basa en una metodología que combina en el
andamiaje, la escritura colaborativa, el desarrollo de la creatividad y el establecimiento de
inferencias.
Descripción:
There are different forms of human communication. One of them, is writing language, which
has many implications in our cognitive capacity, like: memory, attention and metacognition,
and thanks of them we could express. Writing is a process by which we can transcribing our
mental representation to a text reflecting coherently linguistic elements. We can work the
writing expressing through the composition of texts. There are different types of texts like
narration, argumentation and exposition, also a text should fulfill some properties like:
adequation, coherence, cohesion and punctuation. For create a text we should flow a process
whit a different step: planification, translation and revision. When we teach how to write a
text, we have to considerate some aspects, like: the approaches to teach who to write, the
support and composition strategies, how and what correct, how aspects we can evaluate,
what we use to evaluate and what are the most appropriate methodology in writing process.
This assessment has the proposal of create an innovation method with the objective to
improve the writing expression in students of 5º primary. This method consists in producing
and creating differences types of text, by following the steps of writing compositing and using
specific strategies. The innovation of these proposal is the combination of scaffolding,
collaborative writing, develop of creativity and establishment of inferences.
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