El desarrollo de la competencia artística a partir del videoarte. Propuesta de intervención en Educación de Personas Adultas

Abstract

El Trabajo de Fin de Master (TFM) presenta una propuesta de intervención educativa con el propósito de desarrollar las competencias artísticas en alumnos de Educación de Personas Adultas. Se trabajan las competencias artísticas utilizando como vehículo de aprendizaje el videoarte, mediante construcciones audiovisuales artísticas, y utilizando una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos. La propuesta se concreta en el primer cuatrimestre del Grado III de Educación de Personas Adultas, correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria, y se incluye en el Ámbito Social de dicho grado, donde se inserta el currículo de Educación Plástica y Visual. El marco teórico desarrollado identifica la Educación de Personas Adultas como un campo de trabajo relevante en la actual sociedad global, y sustancial dentro del ámbito de la educación permanente. En un segundo momento, repasa la organización y curriculum de la Educación de Personas Adultas en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Tras analizar las bases del Aprendizaje Basado en Proyectos, se finaliza el marco teórico remarcando que, en el nuevo paradigma de la Sociedad Audiovisual, dominada por la imagen y la tecnología, la Educación Artística deberá de abordar todas aquellas cuestiones relativas a los nuevos lenguajes audiovisuales. La propuesta de intervención utiliza el videoarte, entendido como el desarrollo de procesos creativos a través del lenguaje videográfico, que favorece la videocreación como forma y medio para el aprendizaje. Nos apoyaremos en la realización de autorretratos mediante construcciones audiovisuales artísticas. De esta manera realizamos una aportación didáctica en el ámbito de la Educación de las Personas Adultas atendiendo tanto a la propia significatividad de este ámbito, como a la consideración de los indicadores de éxito de buenas prácticas en Educación de Personas Adultas y a su inserción en la sociedad de la información.