Dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético: una perspectiva educativa

dc.contributor.author	Coronado Hijón, Antonio
dc.date	2020-09
dc.date.accessioned	2020-05-13T10:11:33Z
dc.date.available	2020-05-13T10:11:33Z
dc.identifier.citation	Coronado Hijón, A. (2019). Dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético: una perspectiva educativa. Barcelona: Universo de Letras. Grupo Planeta.	es_ES
dc.identifier.isbn	9788418036026
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/10045
dc.description.abstract	La intervención educativa requiere de una previa comprensión de la adquisición y desarrollo de la competencia aritmética que está en la base de todas las posteriores dificultades y trastornos del aprendizaje matemático. En el libro se analiza el desarrollo de esta y las dificultades que pueden surgir a lo largo de este proceso. Posteriormente se presentan las aportaciones más relevantes para comprender estos trastornos en el aprendizaje, combinando diversas perspectivas desde ámbitos como la neurología cognitiva, la neurociencia, la psicometría y la psicología cognitiva, para centrarse en una perspectiva educativa.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universo de Letras (Grupo Planeta)	es_ES
dc.relation.uri	https://libros.cc/Dificultades-de-aprendizaje-del-calculo-aritmetico.htm	es_ES
dc.rights	restrictedAccess	es_ES
dc.subject	dificultades de aprendizaje	es_ES
dc.subject	mathematics	es_ES
dc.title	Dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético: una perspectiva educativa	es_ES
dc.type	book	es_ES
reunir.tag	~OPU	es_ES

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