• La coeducación en los patios de primaria: una propuesta de transformación desde el alumnado 

      Hernández-Prados, Mª Angeles; Gallego Jiménez, Gloria; Carbonell Bernal, Noelia; Perera Tudela, Gerard (Atenea, 07/2022)
      : El presente artículo recoge una propuesta de mejora, desde una mirada coeducativa, de la gestión y planificación actual del horario de patio de un centro educativo de Lleida, para potenciar el aprovechamiento educativo ...
    • Enseñanza de la numeración y algoritmos ante el absentismo escolar: estudio de un caso 

      Álvarez Muñoz, Jose Santiago; Hernández Prados, M.ª Ángeles; Carbonell Bernal, Noelia ; Bautista Aranda, Ruben (Revista San Gregorio, 2021)
      Ante una realidad educativa en el que persiste el absentismo escolar, haciéndose todavía más incidente en los alumnos de integración tardía al sistema educativo, se requiere del diseño de intervenciones específicas que ...
    • Funciones ejecutivas y rendimiento futbolístico. Diseño y evaluación de un programa de intervención 

      Carbonell Bernal, Noelia ; Hernández Prados, M.ª Ángeles; Sarmiento, Beatriz R. ; González Castellon, Esther María ; Aguaded Gómez, María Cinta; Álvarez Nunez, Julio Alberto (Retos-Nuevas Tendencias en Educación Física Deporte y Recreación, 2021)
      Es conocida la relación entre variables neuropsicológicas y destrezas en el ámbito deportivo. Dado que el fútbol es uno de los deportes más practicados en el mundo, es importante analizar el estudio de estas variables en ...
    • Héroes, ídolos y Jóvenes influencers Industrias Culturales y modelos de identidad en TikTok 

      Lacasa, Pilar; Carbonell Bernal, Noelia; Duran-Bonavila, Silvia; Contreras-Pulido, Paloma (TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, 2022)
      Este estudio explica cómo la plataforma TikTok puede contribuir a desarrollar diferentes modelos de identidad entre los adolescentes fans, mediados por las industrias culturales. Los modelos teóricos ...