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      • Competencia digital docente en el uso de simulaciones virtuales: percepción del profesorado de áreas STEM 

        Moreno-Mediavilla, Daniel; Palacios, A.; Gómez del Amo, Rosa; Barreras, Álvaro (Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, 2023)
        La competencia digital docente y su perfeccionamiento cobran un papel destacado en el contexto educativo actual. En las áreas STEM, uno de los principales recursos digitales para promover eficazmente el conocimiento de las ...
      • Creación de contenidos y flipped learning: un binomio necesario para la educación del nuevo milenio 

        López Belmonte, Jesús; Pozo Sánchez, Santiago; Fuentes Cabrera, Arturo; López Núñez, Juan Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/2019)
        Los nuevos avances producidos en el ámbito educativo han supuesto la aparición de nuevos recursos metodológicos para efectuar los procesos de enseñanza y aprendizaje según las demandas formativas de la sociedad de la ...
      • Evaluación de una didáctica en vivo híbrida en educación superior: un estudio de caso 

        Ruiz Dominguez, Miguel Angel; Maggio, Mariana (REDU. Revista De Docencia Universitaria, 2025)
        El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de los estudiantes sobre una dinámica educativa en vivo realizada en una materia con un modelo híbrido. Para su desarrollo se ha seguido ...
      • El trabajo por proyectos interdisciplinares mediante el uso de WebQuest 

        Algaba-Jiménez, Ana Belén (20/07/2017)
        El objetivo principal de este trabajo es diseñar, implementar y evaluar el uso del trabajo por proyectos integrados mediante WebQuest como factor para fomentar la motivación en Lengua Castellana y Literatura y Educación ...

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