• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Listar por tema 
    •   Inicio
    • Listar por tema
    •   Inicio
    • Listar por tema

    Listar por tema "teaching-learning process"

    • 0-9
    • A
    • B
    • C
    • D
    • E
    • F
    • G
    • H
    • I
    • J
    • K
    • L
    • M
    • N
    • O
    • P
    • Q
    • R
    • S
    • T
    • U
    • V
    • W
    • X
    • Y
    • Z

    Ordenar por:

    Orden:

    Resultados:

    Mostrando ítems 1-5 de 5

    • título
    • fecha de publicación
    • fecha de envío
    • ascendente
    • descendente
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
      • La comunicación en el proceso de enseñanza–aprendizaje: su papel en el aula como herramienta educativa 

        Hernández-Carrera, Rafael M. (CAUCE. Revista Internacional de Filologia Comunicacion y sus Didacticas, 2019)
        El papel de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es uno de los principales factores que intervienen en el mundo educativo, tanto dentro como fuera del aula. La educación es, sobre todo, un proceso de ...
      • Desentrañar el currículum oculto, para una práctica pedagógica equitativa y justa 

        Trujillo Vargas, José Jesús; Pérez Robles, A.; Gómez del Amo, R. (European Public & Social Innovation Review, 2025)
        El currículum oculto se refiere a aquellos elementos que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje sin ser reconocidos de manera explícita, y que, por lo general, no son objeto de debate democrático. Este currículum ...
      • Planning and Allocation of Digital Learning Objects with Augmented Reality to Higher Education Students According to the VARK Model 

        Medina, Mireles; García, Carrillo; Olguín, Montes (International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI), 09/2018)
        In the present research, the authors propose the planning, assignment and use of digital learning objects with augmented reality according to the learning style of students in higher education, according to the VARK Model. ...
      • Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator's perspective from Spain 

        Arigita-García, Amaya; Sánchez-Cabrero, Roberto; Barrientos-Fernández, Amelia; Mañoso-Pacheco, Lidia; Pericacho-Gómez, Francisco (Heliyon, 2021)
        Second language acquisition as a process is subject to factors related to the student, the teacher, the learning structure and learning organisation, and also to the learning environment. The research hereby presented aims ...
      • La robótica educativa como propuesta psicopedagógica curricular para fortalecer la metacognición en las aulas de educación primaria 

        Guerrero-Flores, Génesis Aileen (12/07/2023)
        El alumnado ha venido presenciando cambios significativos en su proceso de aprendizaje al encontrarse en una sociedad marcada por la influencia tecnológica, en el que la robótica ha ido ganando terreno en el ámbito ...

        Mi cuenta

        AccederRegistrar

        ¿necesitas ayuda?

        Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

        Listar

        todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
         
        Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
        © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja