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      • Actitudes y concepciones socioeducativas hacia jóvenes con diversidad funcional intelectual en el contexto escolar andaluz 

        Negri Cortés, María Isabel ; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Nacional, 2021)
        Introducción. Las relaciones personales de la juventud con diversidad funcional intelectual (en adelante DFI) en los diferentes ámbitos de su vida escolar y personal son determinantes para su plena inclusión. ...
      • Aprendizaje cooperativo en un aula de Inserción Sociolaboral. Una propuesta de intervención en el CFGS de Integración Social 

        López Baisson-López, Juan Ramón (21/12/2022)
        El presente TFE ofrece una propuesta de intervención en un aula del módulo profesional de Inserción Sociolaboral, perteneciente al CFGS de Integración Social, basada en la metodología activa del Aprendizaje Cooperativo. ...
      • Prácticas educativas inclusivas: las comunidades de aprendizaje en el apoyo de la educación especial 

        Jiménez, Alba; Sartor-Harada, Andresa; Tejero, Blanca (Cadernos do Aplicação, 2021)
        El presente artículo trata sobre las actuaciones pedagógicas de las comunidades de aprendizaje y su aplicabilidad en los centros, en pos de apoyar a las acciones llevadas a cabo en contextos ...
      • El valor o la virtud en la educación 

        Gallego Jiménez, Gloria; Vidal Ramentol, Salvador (Vivat Academia, 12/2018)
        Este artículo presenta un estudio de dos conceptos semejantes y a la vez con matices diferentes: la virtud y el valor. Es una realidad que ambos conceptos han sido estudiados a lo largo de la historia de la educación y ...

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