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      • Integración de alumnos con TDAH en el aula de Educación Infantil a través del Método Barkley 

        Barreiro-Escañuela, Vanessa (2013)
        En la actualidad y cada vez con mayor frecuencia, es fácil que el profesor se encuentre en el aula niños que presentan el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y, por tanto, con las dificultades ...
      • Programa para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primaria 

        Miranda-Calderon, María de los Ángeles (2013)
        Este trabajo de investigación que se presenta, analiza los problemas más frecuentes con los que se suelen encontrar los maestros de Educación Infantil y Educación Primaria en las aulas, haciendo especial hincapié en ...
      • Relación entre modelos educativos parentales y problemas de conducta en estudiantes 

        Abellan Rosello, Laura (IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECHhttps://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1120, 2021)
        El objetivo de esta investigación consiste en indicar el modelo de crianza parental más utilizado y si este guarda relación con los problemas de conductas del alumnado, observados en el contexto educativo. La muestra estuvo ...
      • El TDAH en niños de 4 a 5 años 

        Borrás, Margarida (2012)
        El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia y que perdura a lo largo de toda la vida. El diagnóstico no suele realizarse hasta los 6 años, cuando ...

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