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      • Las comunidades de aprendizaje: una experiencia de renovación pedagógica en Sevilla 

        Buzón-García, Olga; Vega-Caro, Luisa; Romero-García, Carmen; Pericacho Gómez, Francisco Javier (Octaedro, 2025)
        [Resumen no disponible]
      • La cultura, pieza clave para avanzar en la inclusión en los centros educativos 

        Gutiérrez-Ortega, Mónica ; Martín-Cilleros, M. Victoria; Jenaro-Rio, Cristina (Revista de Educación Inclusiva, 12/2018)
        La implementación de una educación inclusiva puede llegar a ser un camino difícil y desigual. Supone un proceso dirigido a descubrir los beneficios de la diversidad, adoptando actitudes y respuestas positivas y de comprensión ...
      • Tolerancia y prácticas educativas actuales 

        Colom Cañellas, Antonio J. (Revista Española de Pedagogía, 05/1995)
        The paper presents a conceptual and educative tolerance's model based on the cognitive theory. Tolerance focuses the current educative practices, as much in formal education (environmental and intercultural education) as ...
      • La violencia filio-parental desde una perspectiva pedagógica inclusiva: implicaciones en la educación familiar y escolar 

        Santos Villalba, María Jesús ; Leiva Olivencia, Juan José; Alcalá del Olmo Fernández, María José (Revista de Educación Inclusiva, 12/2020)
        La Violencia filio-parental (VFP) se considera un problema de índole social de gran relevancia en los últimos años atendiendo al incremento de número de casos y a las denuncias interpuestas por los progenitores a sus hijos. ...

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