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    Listar por tema "phonological awareness"

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      • Estimulación de la conciencia fonológica para la posterior enseñanza de la lectura 

        Carbonell-López, Lorena (21/06/2018)
        El presente trabajo tiene como fin principal ser una guía para todo centro educativo que considere cambiar el método tradicional de enseñanza de la lectura. Se ha analizado la bibliografía existente sobre la importancia ...
      • Reinterpretando la Dislexia. Propuesta diferenciadora para una neurodidáctica inclusiva 

        Sánchez-Domenech, Iluminada (Revista Iberoamericana de Educación, 09/2018)
        Hasta la aparición de las técnicas de neuroimagen las investigaciones sobre la Dislexia se centraron en el déficit fonológico como uno de los factores causales. Estas técnicas han permitido avanzar en el conocimiento ...
      • Relation Between the Essential Components of Reading and Reading Comprehension in Monolingual Spanish-Speaking Children: a Meta-analysis 

        Baker, Doris Luft; Crespo Alberto, Patricia; Monzalve Macaya, Manuel; García, Isabel; Gutiérrez‑Ortega, Mónica (Springer, 20/07/2022)
        Este metanálisis tiene como objetivo sintetizar cuantitativamente la relación entre los componentes esenciales de la lectura y la comprensión lectora en niños cuya primera lengua es el español y que están aprendiendo a ...
      • TEL y lectura. Propuesta de intervención neuropsicológica diseñada para estimular la conciencia fonológica en primer curso de Educación Primaria 

        Martín-Barrios, Nerea (06/2021)
        La lectura es un proceso natural y voluntario sin base genética que requiere un proceso de aprendizaje basado en la práctica y adaptado al desarrollo de sus bases neurológicas y de sus procesos cognitivos. Multitud de ...

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